Sevgili Okuyucular

Özet

Sevgili Okuyucular,
“JSPS” olarak sizlerle üçüncü sayımızda yeniden buluşmanın heyecanını yaşıyoruz. İlk iki sayımızda olduğu gibi bu sayıda da akademik çeşitliliği ve derinliği önceleyen bir anlayışla, güncel meseleleri disiplinler arası bakış açılarıyla ele alan çalışmaları bir araya getirdik. Her geçen sayıyla daha güçlü, daha etkili ve daha özgün bir bilimsel tartışma alanı inşa ettiğimize inanıyor; bu sürecin bir parçası olduğunuz için siz değerli okuyucularımıza teşekkür ediyoruz.
Bu sayımızda yer alan makaleler, çağımızın temel tartışmalarına dair özgün katkılar sunmaktadır. İlk çalışmamız, post-truth çağında inanç ve sekülerleşme olgusunu sosyolojik ve felsefi bir çerçevede analiz ederek, modernitenin bilgi anlayışı ile aşkınlık arasındaki gerilimi gözler önüne sermektedir. Bu bağlamda, hakikatin değersizleştiği bir çağda inancın ve seküler pratiklerin nasıl yeniden şekillendiği sorusuna odaklanılıyor.
İkinci makalemizde ise dijital eğitim alanında uluslararası düzeyde etkili olan ISTE standartları ile Avrupa merkezli DigCompEdu yeterlikleri karşılaştırmalı olarak ele alınmakta. Özellikle COVID-19 sonrası hızla artan dijitalleşme sürecinde, öğretmen yeterliklerinin nasıl yapılandığı ve bu yapıların eğitime nasıl yön verdiği kapsamlı bir biçimde irdelenmekte.
Üçüncü çalışmamızda ise değerler eğitiminin teknolojiyle kesiştiği bir alan inceleniyor: ilkokul öğrencilerine yönelik çizgi animasyonların, özellikle “Afacanların Hikayesi” adlı YouTube kanalındaki içeriklerin, MEB’in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli bağlamında değer aktarımına nasıl katkı sunduğu detaylı bir şekilde ortaya konulmaktadır.
Bu sayımızın, hem kuramsal hem de uygulamalı çalışmalarıyla bilimsel dünyaya katkı sağlayacağına ve siz değerli okuyucularımıza yeni perspektifler kazandıracağına inanıyoruz. Yayın sürecinde emeği geçen tüm yazarlarımıza, hakemlerimize ve editör ekibimize içtenlikle teşekkür ederim.
Yeni sayılarda buluşmak dileğiyle,
Dergi Yayın Ekibi Adına